Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht

Winter, Heinrich

BuchcoverVorbemerkung: ------------- Diese Rezension bezieht sich auf die zweite Auflage aus dem Jahre 1991, es gibt mittlerweile aber auch schon die dritte Auflage von 1997. Im Moment ist das Buch vergriffen, man könnte es u.U. bei zvab.com versuchen. Rezension: ---------- Der emeritierte Professor und "Mathedidaktikguru" Heinrich Winter outet sich in diesem Buch als Verfechter des entdeckenden Lernens im Mathematikunterricht (wie auch der Titel schon erahnen lässt). Es geht ihm darum, dass den Lernenden im Unterricht viele Möglichkeiten des selbstständigen Erkundens und kreativen Findens mathematischer Sachverhalte eingeräumt werden sollten. Die Frage, wie man als Lehrerin bzw. Lehrer solche Lernumgebungen konkret schaffen kann, wird anhand zahlreicher Beispiele näher erläutert, wobei auch auf die mit einer solchen Haltung verbundenen Probleme eingegangen wird. Einige Beispiele: - Quadratverdoppelung in Platons "Menon" - Unendlichkeit der Primzahlfolge - Geometrie am Hebelgesetz - Algorithmus und Abakus --> Adam Ries - Utopie und Wirklichkeit seit Comenius - Barocke Methoden (z.B. Vieta, ...) - Induktion - Anschauung als Quelle neuen Wissens - Kreativität und Problemlösen - Lernen von der Wirklichkeit - Entdecken und Anwenden Winter beschreibt und diskutiert heuristische Strategien, mit deren Hilfe neues Wissen erworben werden kann. Des Weiteren werden viele historische Bezüge hergestellt, damit nicht die Gefahr besteht, dass die Mathematik in der Schule zu einem "technologischen Unternehmen" verkommt. Fazit: Für den angehenden Lehrer, aber durchaus auch für "alte Lehrerhasen", die für neue Ideen offen sind, ein m.E. äußerst wertvolles Buch, ja fast schon ein "Klassiker der Mathematikdidaktik" ...

Hinzugefügt am: 2007-09-16
Kritiker: Jancsi
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